Examinationsregler antagna

Stockholms universitets studentkår, SUS, fick bara igenom ett av sina förslag när universitetet antog nya examinationsregler den 10 juni. Beslutet angående de omarbetade föreskrifterna skulle ha fattats redan i maj, men sköts upp efter kritik från bland annat SUS.

Det förslag som gick igenom ger studenter rätt att kräva skriftliga betygsmotiveringar i de fall då varken tentamensgenomgång eller rättningsmall erbjuds.
  – Det innebär att ribban för återkopplingen efter examinationer höjs ett snäpp vilket gör att studenterna får rätt till en mer seriös genomgång av sina resultat, säger SUS ordförande Andrey Tibajev.
  Däremot godtog inte dekanerna synpunkterna om att betyget Fx, som står för ”underkänt, något mer arbete krävs”, bör regleras centralt. SUS är kritisk mot det nuvarande systemet där det varierar mellan kurserna om det tillåts att Fx kompletteras till E, till E-A eller inte alls. Kåren efterlyser en övergripande betydelse i likhet med KTH, där Fx används när möjlighet att komplettera finns. Betyget höjs då vanligtvis endast till E/Godkänt, men undantag kan göras i vissa fall.
  Andrey Tibajev säger att det är tråkigt att universitetet inte valde en högre ambitionsnivå när det gäller studenters rättssäkerhet vid examination.
  – Genom att inte centralt reglera Fx och hur komplettering av betyg ska fungera riskerar ledningen att skapa osäkerhet och konflikter på lokal nivå.

Enligt Emma Boyagi, jurist på universitetets ledningskansli, beror beslutet på att betyget Fx inte kan begränsas till att bara användas vid komplettering. Hon förklarar att ledningen vid omarbetningen av examinationsreglerna utgått från Högskoleverkets rapport Rättssäker examination 2008:36 R just för att stärka studenternas rättssäkerhet. Emma Boyagi menar också att Fx regleras genom Riktlinjer rörande förväntade studieresultat, betygskriterier och betygsskala i Regelboken och nu även i de nya föreskrifterna.
  – Betyget ska ges till studenter som ligger nära godkändgränsen. Om en kurs erbjuder kompletteringsmöjligheter ska det tydligt anges i kursplanen. Det är då examinatorn som bestämmer vilka uppgifter studenten ska utföra, och kompletteringen av varje delmoment ska anpassas individuellt utifrån de mål som studenten inte har uppnått.

Inte heller SUS förslag om att obligatoriska kursmoment endast i undantagsfall ska få schemaläggas på helger accepterades av dekanerna. Enligt Emma Boyagi gör bristen på skrivsalar att schemaläggaren ibland behöver planera in examinationer på helgdagar. Även när det gäller hemtentor blir förslaget problematiskt eftersom möjligheten att ha hemtentor som löper mellan exempelvis två onsdagar då försvinner. Hon påpekar också att föreskrifterna anger att examinationer i första hand ska läggas på vardagar under dagtid.